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L'Unesco promuove educazione fisica di qualità contro il Covid

In tempi di pandemia anche l'Unesco scende in campo per proporre l'attività fisica e motoria come strumento di prevenzione in tutte le età della vita

 

La pandemia da Covid-19, con cui tutto il mondo sta combattendo da ormai un anno, ha messo in luce l’importanza della tutela della salute e della prevenzione. Quasi un quarto della popolazione mondiale ha una condizione di salute di base che aumenta la vulnerabilità al virus. Durante la pandemia, inoltre, i problemi di salute mentale sono aumentati in modo esponenziale, in particolare tra i giovani, e l'inattività fisica può ora essere considerata come una pandemia parallela.

Su questi temi l'Uisp ha recentemente raccolto l'opinione dell'epidemiologo Fabrizo Pregliasco, in occasione dell'evento finale del progetto europeo Eyess GUARDA IL VIDEO

L'Unesco ha deciso, quindi, di sostenere un progetto teso all'implementazione di una educazione fisica di qualità, che metta al centro la persona e promuova sani stili di vita, partendo dai giovani e per tutta la vita. La partecipazione a programmi di attività fisica che adottino questo approccio, secondo l'Unesco, migliora la salute fisica, riduce le patologie mentali croniche e sviluppa la resilienza socio-emotiva. Il programma fornisce, inoltre, un’indicazione per la partecipazione all'attività fisica in tutte le età della vita, educando a sani e corretti stili di vita fin da giovani. Per questi motivi, l'educazione fisica di qualità rappresenta una componente importante nella nuova campagna dell'Unesco, denominata "Fit for life", che intende contrastare gli effetti del Covid. La campagna è stata progettata per rispondere agli effetti immediati della pandemia in corso sulla salute fisica e mentale.

Contrariamente ai programmi di educazione fisica tradizionali, che adottano un approccio uguale per tutti, un'educazione fisica di qualità si basa sull'opportunità data a tutti gli studenti di accedere a un programma bilanciato e inclusivo. Il progetto QPE (quality physical education) supporta l'acquisizione di abilità psicomotorie, sociali ed emotive, che definiscono cittadini sicuri di sé e resilienti. Sottolinea, inoltre, il valore dell'alfabetizzazione fisica come pietra miliare dello sviluppo che contribuisce alla consapevolezza del proprio corpo, alla competenza fisica e al divertimento nello svolgimento dell’attività fisica e motoria.

Le tre nuove pubblicazioni QPE sono basate su evidenze scientifiche e rendono operativi i risultati del progetto pilota sull'educazione fisica di qualità promosso dall'UNESCO in quattro Paesi del mondo (Fiji, Messico, Sudafrica e Zambia), considerato "una delle iniziative globali più notevoli e significative nel campo dell'educazione fisica del secolo scorso" da un team di valutatori indipendenti dell'Istituto per lo sport e lo sviluppo in Sud Africa.

Le pubblicazioni includono un documento basato sulle evidenze scientifiche, che presenta le ragioni per investire in un'educazione fisica di qualità (QPE). Il contenuto attinge direttamente ai risultati degli interventi nei paesi pilota che dimostrano il valore dei partenariati intersettoriali nello sviluppo delle politiche QPE e nell'erogazione di una programmazione di educazione fisica di qualità che può accelerare gli sforzi di recupero post-COVID. Viene presentato, inoltre, un kit di strumenti progettato per incoraggiare i giovani e le organizzazioni giovanili a sostenere e contribuire efficacemente allo sviluppo di politiche di educazione fisica di qualità. Offre principi generali per un sostegno politico di successo che possono essere adattati ai diversi contesti nazionali. Infine, un rapporto tecnico che include il background e le motivazioni del progetto, i risultati dei processi di revisione delle politiche nei quattro contesti dei paesi pilota, le lezioni apprese e una sintesi globale dei risultati. Il rapporto si conclude con una serie di raccomandazioni pratiche per arricchire e adattare il progetto a diversi contesti nazionali.

Per leggere l'articolo integrale, in lingua inglese, che presenta il progetto dell'Unesco clicca qui

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